本科时的两个决心。A，范围比较小的问题。用现代经济理论来说明经济史。B，范围较大的问题，在整个社会的各种活动中，经济力量同社会和政治理论的关系。A，范围比较小的问题，实证的思想史。日清战争到日俄战争，日本知识分子的思想状态。以具体的历史考察来说明思想史的流变。思想史研究中，可以确定的座标是其主要的关心内容。B，范围较大的问题，什么才是更为理想化的现代社会，以及如何建设这样一个社会。
第一章，绪论。
1，一个经济史家归纳现代史的发展的方法。这种归纳把现代史分为一系列的成长阶段。
2，归根结缔，经济成长阶段即是一种关于经济成长得学说，又是一种关于整个现代史得更一般性的学说。
3，克罗齐讨论历史唯物主义的局限性时所说：虽然把在历史上出现的关于实际情况的具体因素归纳成为一般概念是可能的。。。。但是这些因素所形成的个别的复杂整体归纳而成为一般概念，却是不可能的。《卡尔马克思的历史唯物主义和经济学》。
4，社会是互为作用的有机体。经济变化本身是政治与社会以及狭义的经济力量所引起的后果。根据人类的动机来说，许多最深刻的经济变化是人类非经济动机和愿望所造成的后果。
第二章 五个成长阶段－－综论
1，所有社会列入五类之一。传统社会，为发动创造前提条件阶段，发动阶段，向成熟推进阶段，高额群众消费时代。
2，传统社会的基本情况，按人口平均计算，可以达到的生产水平有其最高限度。这因为，在传统社会，现代科学和技术所提供的各种可能方法不是还没有，就是没有得到经常和有计划的利用。
3，为发动创造前提条件阶段。现代史较普遍的情况是，创造前提条件阶段不是从内部引起的，而是较为先进的社会的外来侵略所引起的。
4，发动阶段。有效投资和储蓄可以大致从占国民收入的百分之五增加到百分之十或以上。利润的很大一部分不断增加的投资。
5，向成熟推进阶段。正常成长着的经济力图把现代技术推广到它的经济活动的全部领域中去。国民收入的百分之十到百分之二十经常用于投资。生产的增加，经常超过人口的增加。
6，成熟阶段。它虽然在技术上和经营企业的能力上不能生产每一种东西，但能够生产它想要生产的任何东西。它可能缺乏很经济地生产每一种产品所需要的原料和其他供应条件，但它这种依赖别人，是出于经纪上的选择或政治上轻重缓急的 考虑，而不是由于技术或组织的必要。
7，高额群众消费时代。人可以在基本衣，食，住，行以外还享用其他消费品。西方社会用政治的办法，决定把更多的资源用于社会福利和社会保障事业。
8，消费阶段之后的时代。在达到一定程度以后耐用消费品的相对边际就开始减少。他们对于以通常的方式增加实际收入的重视，不如对生儿育女的好处和价值的重视。
第十章
成长阶段论的中心论点。
1，人被看作是一种比较复杂的个体，他不仅追求经济利益，而且还追求权利，安闲，事业，经验和安全的继续，他关心他的家庭，关心他所熟悉的他本地区和民族的文化所珍视的信念，。。。。简而言之，人类的实际行为不能被看作是求得最大限度的发展的行为，而应该被看作是一种行为，其目的在于他认为可以选择的道路面前，使人类的各种互相代替和互相冲突的目标保持平衡。
2，社会的行为不单决定于经济考虑。一个社会的各个方面在互相影响，反映人类的不同方面的文化，社会和政治力量，对社会的表现发生它们自己的真正和独立的影响。因此，各国政策和社会的总的表现－－就像一个人的行为一样－－是保持平衡的行为，而不是一种简单的求得最大限度的发展的行为。
3，最好的决定是意见不一致的结果。”我必须和这个狗娘养的在一起，不是吗？“
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